よのなかフォーラム
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タイトル Re: 算数
投稿日: 2018/11/24(Sat) 21:32
投稿者Takashi Ogawa < >

なるほど、そうなのですね。

私は現在4年生の担任ですが、うちの教室では全員で図形の定義を決定したり、公式を提案して皆でその正しさ(誤り)を検討しあったり、お互いの意見をぶつけたり、意見をあわせて提案したり、という作業を日常的に行っています。

ただ、先生のおっしゃるように、算数の反復の学習や練習は大事です。
その中でも、問題の解法を自分で探したり、他の人の意見と比較したり、数的なパターンを認識して検討したり、という作業も大事だと思います。
算数こそ、知識型教育の最たる部分なのではと思うのですがいかがでしょう?


現在、私はオーストラリアのreSolveというプログラムに参加して算数のInquiry-based Learningを学んでいます。

https://www.resolve.edu.au/
https://www.youtube.com/watch?v=r4n6JzVL33I

先生は小学校算数の場合はアクティブラーニングは難しいとのお考えなのですか、それとも必要ないとお考えなのか、もしくは反復学習に重きを置くべきだということなのでしょうか。お教えいただければ、嬉しいです。


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