よのなかフォーラム
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タイトル 算数
投稿日: 2018/11/24(Sat) 20:08
投稿者カズ

> 教師が算数についてはなかなか意識改革が出来ないという状態は日本でもあるのでしょうか。
>
> もしそうであれば、どこに突破点があるとお考えですか?

 日本の指導要領では、小学校3年生で分数と少数を教え、同時に図形が始まります。
 なので、半数の子が初めての抽象概念に戸惑い、落ちこぼれます。

 しかも、教員の中で一番優秀な先生が小1、小2の導入を受け持ち、次が小5、小6の仕上げを受け持つので、小3、小4はあまり算数が得意でなかったり新規採用の新人が受け持つのです。

 ここが問題なのです。
 小学校の算数は、アクティブラーニングというより、反復学習でいいようにお思いますが、違うでしょうか?


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